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“强防牢盾,筑疫情防线”——后姚小学疫情应急处置模拟演练

2020年03月18日 21:06 董乾坤 点击:[]

为更好地检验我校重大疫情防控应急处置能力,强化预警预测,提高应急处置能力,做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”,切实保障全体师生的生命健康安全,2020年3月18日后姚小学特开展本次疫情应急处置模拟演练。演练内容包括疫情信息的处理、应急处理小组的反应能力、个人防护三个部分,分六个场景进行模拟演练。

演练前由张强校长主持演练前会议,会议上张校长强调了本次演练的重要性及演练要求,他提出“演练即实战,做好了演练就是抓住了师生安全的生命线”。在制定演练方案前由校长室牵头,安保处、德育处、总务处等科室一同在校园各处进行踩点,排查可能出现事故的地方,进行记录并由颜妍主任进行汇总,制定进方案内。

3月18日上午10时,本次演练正式开始。全体校干、党员、校医、老师代表、保安、保洁等人员迅速到达指定位置。

场景一:晨检演练

学校晨检记录(人脸体温识别系统)有一名“学生”体温异常,带入临时隔离点,进一步测量,询问生活轨迹,值班人员做好详细记录,并通知班主任及家长,分以下两种情况:

(1)有家长接送,值班校干劝返、叮嘱学生及时就医并按医疗机构指引处理,班主任登记报晨检。

(2)无家长接送,值班校干通知班主任电话联系家长,并将学生转移至临时隔离区等候,保健老师询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。

场景二:班级(午检)演练

1.所有学生在教室内就坐,班主任进行午检。

2.班主任午检时发现一名同学体温异常并伴有呼吸道疾病症状。

3.班主任叮嘱学生佩戴口罩,电话联系家长,并将学生转移至隔离观察区等候,保健老师询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。

4.其余同学马上离开教室,对教室进行消毒、通风。

场景三:食堂演练

1.安保主任分年级通知学生有序下楼(每人间隔1.5米的距离)

2.就餐学生按照班级每人间隔1.5米的距离在食堂门口排好队,每人用免洗洗手液洗手,然后有序进入食堂。(有条件的学生自带餐具)

3.食堂管理人员安排好学生就餐位置,要求每个学生间距1.5米,不得面对面安排就坐。班主任、食堂管理校干或生活老师巡视。

4.巡视时发现一名同学精神状态不好,脸色泛红并伴有呼吸道疾病症状,马上报告值班校干。值班校干叮嘱学生佩戴口罩,让班主任电话联系家长,并将学生转移至隔离观察区等候,保健老师询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。

5.班主任要提前教育就餐习惯。

场景四:放学演练

颜主任分年级通知学生有序下楼(每人间隔1.5米的距离)

一年级放学时间:3:30—3:45二年级放学时间:3:45—3:55

三年级放学时间:3:55—4:05四年级放学时间:4:05—4:15

五年级放学时间:4:15-4:25六年级放学时间:4:25—4:35

每班站成四队,根据学校操场的点位站队,每个学生对应一个点,行走过程中每一个学生的间隔1.5米的距离。

班主任位于班级路队的偏前方,跟班教师位于班级路队偏后方,随时关注学生动态。

班主任提前教育学生路队纪律。

场景五:消毒演练

放学后针对全校物体表面进行消毒。

1.配制药液后实施全面消毒。

2.消毒完成后按要求退出现场。

3.填写现场消毒工作记录表。

场景六:不同情况处置

1.无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史这些情况家长接孩子回家并及时就医,做好记录。

2.如有疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史,马上启动应急预案,报告校长,校长向开发区教体局报告;打120通知相关医院派车接诊;上报大庙社区卫生中心并做好记录。

3.待学生被120接走后及时做好消毒、通风,重点消毒食堂、病例所在班级。

此次应急处置模拟演练顺利完成,演练前准备充分,过程紧凑,现场处置及时到位,达到了演练目的,符合规定要求。在演练过程中老师们都能保持认真、严肃,每个环节一丝不苟,体现了老师在当下疫情中应有的担当。接下来,我们将结合演练过程中出现的问题对方案再次细化,为后姚小学师生的健康安全树立起一道坚固的防线!

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